Janine Cornaton-Roche

Janine Cornaton-RocheProfesseur d’italien à l’Education Nationale (1969)

Formatrice d’adultes dans le domaine de l’évaluation et de la conduite de projet d’établissement  (1980 à 1998)

Accompagnement psycho-professionnel des personnels de l’Académie de Lyon (1998 à 2006)

Romancière (2003…) sous le nom de Mariji CORNATON

Docteur en psychologie (1997)  au LEACM
Sujet de thèse :  Les dimensions personnelles de la compétence.

Livres 

  • Approche des concepts de professionnel et de professionnalisation, 1999, Thèse à la carte, Lille.
  • Les Œillets sauvages, 2008, Le Vert Galant.
  • « Cinq ans…c’est pas un jour ! », 2008, Le Vert Galant.
  • Cinq ans à Sierhagen, 2012, Lyon, AAA éditions.

Contact

mariji.roche@free.fr

Détail des publications scientifiques

Thèse de Psychologie « Approche des concepts de professionnel et de professionnalisation  » soutenue au LEACM le 19 décembre 1997, avec mention Très Honorable et Félicitations du Jury

Cette thèse articule deux réflexions, une sur la professionnalisation, processus d’identification et de construction des qualités requises pour agir en professionnel dans un environnement complexe, l’autre sur les formations en alternance, mode de formation qui associe savoirs théoriques et travail sur le terrain.

Avec les grilles de lecture de la psychologie, et en particulier avec les dimensions de construction du réel que sont le temps, l’espace, l’objet, la causalité et la transformation, cette thèse explore ce qui peut être compris par ‘’dimensions personnelles de la compétence’’ et  en vient à une modélisation interactive de la compétence, combinaison de savoir-faire dynamisée par l’interaction entre l’individu et son environnement.

Une boutade résume en partie cette thèse : selon que l’on met un « S » à compétence ou qu’on n’en met pas s’oriente la  politique de gestion des hommes. Avec un « S » on exploite. Sans « S » on développe.

Version numérique accessible : mariji.roche@free.fr

Articles publiés à titre personnel :

1-Que faut-il entendre par professionnalisation?, in La logique de la compétence I, Revue Education Permanente, octobre 1999, n°140.

2-La dialectique qualification et compétence, état de la question, in La logique de la compétence II, Revue Education Permanente, janvier 2000, n°141.

Contribution à des Ouvrages collectifs : 

Guide pour l’évaluation de l’établissement scolaire, coll., Lyon, C.R.D.P.,1990.

L’intervention-conseil, coll., Lyon, C.R.D.P., 1991, dossier thématique.

L’auto-évaluation de l’établissement scolaire, coll., Lyon, C.R.D.P., 1990.

L’effet formation au sein des établissements scolaires secondaires, coll. C.R.D.P.1989